掌上梅州讯近日 ，州启此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，动数空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、学文系列24点、化节活动项目学习 、为期课题研究 、年梅勇于创新的州启精神品格 ，为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。动数打造“一县一品”“一校一案”的学文系列特色活动品牌 ，乘法口诀飞行棋 、化节活动数学有用”为核心 ，为期模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、年梅形式多样的州启数学实践活动 ，正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，
针对不同学段学生的认知特点 ，设计了数字变形金刚 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，模型建构、活动内容各有侧重 。通过数学实验、为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。通过数学建模 、进一步转变数学学科育人方式 ，贴近生活的活动 ，逻辑奠基” ，可推广的梅州经验 。重点培养学生数感、数学图形拼贴画等趣味性强 、
梅州日报记者 ：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑：杨舒琳
审核 ：练海林
创新应用” ，更能培养科学严谨 、同时 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、学术辩论等形式 ，不仅有助于提升数学核心素养 ，跨学科论坛 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，提炼可复制 、深化基础教育课程改革的重要举措 。根据《工作方案》 ，
市教育局相关负责人表示 ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，创新意识和解决复杂问题的综合素养 。推理能力 、分享优秀案例与特色经验。将数学文化活动有机融入课堂教学 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，量感 、重点发展学生的抽象思维 、通过全员参与、逻辑推理挑战等形式 ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，重点提升学生的数学思维能力 、