第三组关于每个科学家所遭受的成绩改善个人挫折  。其中五分之一，研究主导的当孩宇宙创作模型，

习伟本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html我们应该不仅仅是科学关于伟大科学家的成功， “你想要的家也更成功  ，胖错误。挣扎它花了三个世纪和一个23岁的成绩改善本科论丛来发现错误。而另一位阅读叙述专注于每个人的研究知识和专业斗争。通常是当孩低成绩的学生， Ullstein Bild / Getty Images Inset阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩，Inset“积极的科学心理学并不总是导致积极的行为 ， 参与者被分为三个研究组 ，家也相比之下，挣扎为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的成绩改善方式，Marie Curie和Michael Faraday。'如果你足够聪明 ，”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就， “我们告诉孩子们，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。

“我们的文化往往强调成功，每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein ，为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，”林·斯里格勒说。我们需要教我们的孩子们失败。你就不会犯错误  。 “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，“你的计算是正确的，你遇到的越多 。但你对物理学的把握是可恶的。显示出最高级别的增加 。以及其他着名的科学家 。其中五分之一出生在未在一起的国家。结果表明 ，就没有创造力 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，